第808章 赫敏的问题
“你大概以为我是作弊了吧？”
等到他们在格兰芬多餐桌旁坐定、准备吃午饭时，哈利觉得比较安全了，才把实话告诉了他们。
赫敏听着他的叙述，脸色越来越阴沉。
她倒不是不能够接受哈利使用一些特殊的手段去提高自己，她只是觉得，在魔药制作这么危险的东西上，如果真的出了什么事情按照别人的指点去做事，实在是太危险了。
而此时此刻她也已经忘了，在过去的很长一段时间里面，她也非常依赖那个笔记本的指点，不同的是，她知道笔记本的后面是一个真实存在的人，而且这个人每次都会非常耐心的讲解每一步的原因。
而哈利只是拿了一本书，就敢做出如此大胆的举动。
这实在是让她觉得不大安全。
纵然是格兰芬多学院的人，也不应该表现的如此鲁莽。
“是啊，你并不是自己独立完成的，是不是？”
赫敏有些生硬地说，她显然不能够因为这件事情对哈利做出什么指责，但是她可以表达一下自己的态度。
只不过哈利大概误会了她的态度。
误会就误会吧，虽然大家是好朋友，但毕竟不是同样的人，她不能够要求所有人都像自己一样理智永远占据上风。
“他只是按照和我们不同的方法操作的，”罗恩宽慰道：“也可能会闯大祸的，是不是？
他冒险了，所以得到了补偿。”
他叹了口气：“斯拉格霍恩本来可能把那本书递给我的，可是，唉，没有谁在我那课本上写过字。从五十二页的情形来看，好像有人在上面吐过，但是——”
“等等。”
哈利左耳边上，一个声音忽然说道，他又闻到了他在斯拉格霍恩课堂里闻到的那种花香味儿。
他扭头，看见金妮也加入了他们的谈话。
“我没有听错吧，哈利？你一直在按照别人写在一本书上的指令做事？”
她显得惊慌而气愤，哈利立刻猜到她脑子里在想什么了。
“这没什么，”他压低声音宽慰她道，“你知道，这不像里德尔的日记。
那只是一本被人涂写过的旧课本。”
“可是，你照那上面写的做了？”
“我只是试了试书上空白处写的几点小窍门，说实在的，金妮，没有什么蹊跷的——”
“金妮说得有道理，”赫敏一下子来了精神，她痛恨自己之前为什么没有想到这个借口，这个结果显然要比怀疑作弊好多了，她连忙说道，“我们应该检查一下它有没有什么不对劲儿。
我是说，所有那些古怪的说明，谁知道是怎么回事？”
“喂！”
哈利气愤地抗议道，但是没有用，很显然他打不过赫敏，而且也没那个胆子，只能任由女孩一把抽出他的书包里的那本《高级魔药制作》，举起了魔杖。
“原形立现！”
什么动静也没有。
课本还是课本，破旧，肮脏，书角都卷起来了。
“完了吗？”
哈利恼火地问：“你还想等着看它会不会来几个后滚翻？”
“看来没问题，”赫敏仍然怀疑地盯着课本，说道：“它看上去确实……只是一本课本。”
“很好，那我就把它拿回来了。”
哈利说着就把课本从桌上夺了过去，可是课本从他手里滑落下来，掉在地上摊开了。
谁也没有注意。
哈利弯下腰正要把书捡起来，就在这时，他看见封底的下端写着什么东西，还是那种小小的、密密麻麻的笔迹，跟那些帮他赢得福灵剂的说明的笔迹一样，而那瓶福灵剂，现在已经安安稳稳地藏在楼上他箱子里的一双袜子里了。
本书属于混血王子。
……
这个疑问被赫敏留到了周末的补习课上。
乔恩最近这段时间的确没什么事情，实验室在收尾，邓布利多在收尾，空中花园只有一个位置，想打开入口还得不断尝试，整个世界忽然就好像是停下来了一样，有他没他都没什么差别。
这可能就是成功人士的寂寞吧。
只不过这件事情对于乔恩来说，也并不是什么问题，或者说，这其实是他想要的生活才对。
曾几何时，他的愿望就是这么简单的，想过普通人的生活。
但是事与愿违才是人间常态。
当然了，就算是事与愿违，不得已做了一些他之前没有想过要做的事情，他也还是把这些事情做得很好。
这个世界不是围绕着一个人去运转的，乔恩在很早之前就明白这个道理，哪怕是成为世界的意志，也需要去服务这个世界，而不是让世界服务它。
所以这一点，就是他今天晚上和赫敏上课的主题。
“我们在这个世界上有很多事情要去做，有些事情是我们想要做的，有些事情是我们不想要做但不得不去做的，
我曾经也只是霍格沃茨的一个普通的学生，变成今天这个样子，有一部分是我自己的努力，有一部分是因为我不得已，
也许你从一些特殊的渠道，能听到我过去的故事，毕竟虽然我让他们做好了保密工作，可是一个学院的事情总是瞒不住有心人的，
你不是那些眼高于顶的斯莱特林，知道应该用什么样的角度去看待一个问题。”
“其实，我知道这个道理。”
赫敏出声说道，她看向乔恩，后者的眼神充满赞许，示意她继续说下去。
“一件事情的发展和变化，总是有很多干扰因素的，
在我成为巫师之后，我的父亲买了很多哲学类的书籍在家阅读，我也隐约看过一些，
虽然我并不觉得宿命论是正确的，但经历了这么多之后，我的确承认，有一些事情……就好像是在暗中有一个看不见的手，推动着我的行动，让我们不得不去做这些事情。
我一开始以为，这个手是邓布利多的手，后来以为是你，但现在我觉得，不管是邓布利多教授还是我们，都是摆在这条线上的被推动者。
老师，我们要如何做，才能够从这条线上离开呢？”